《表3 学校特征变量与农村小学教师培训需求意愿列联分析》

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《农村小学教师培训需求意愿影响因素研究——以乡村振兴战略为视角》

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注：*、**、***分别表示在10%、5%、1%统计水平上显著。

列联分析显示，学校办学规模和学校类型均没有通过10%水平的显著性检验，对农村小学教师培训需求意愿影响不显著。