《表1 个体特征变量与农村小学教师培训需求意愿列联分析》
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《农村小学教师培训需求意愿影响因素研究——以乡村振兴战略为视角》
注:*、**、***分别表示在10%、5%、1%统计水平上显著。
列联分析显示,性别、婚姻状况、是否兼任行政职务、每周课时数、任教年级和教师来源地均没有通过10%水平的显著性检验,对农村小学教师培训需求意愿影响不显著。
图表编号 | XD00114560100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.30 |
作者 | 肖庆业 |
绘制单位 | 闽南师范大学商学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |