《表1 陕西MTI院校课程模块设置》

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《陕西高校翻译硕士（MTI）培养状况调查及对策》

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由于各大高校翻译硕士课程设计很大程度上参考了国家《翻译硕士专业学位课程设置方案》，因此大多课程设置具有一定的科学性与合理性。由表1可知，语言基础与技能课程模块占27.5%，口（笔）译能力培养课程模块占20.8%，文化修养课程模块占6.6%，跨学科模块占10.4%，翻译理论修养课程模块占13.3%，翻译技术能力课程模块占18.8%，表明陕西高校MTI教育重视学生翻译理论水平、语言技能以及翻译技术能力的提升。但职业实践能力培养课程模块只占据2.6%，这表明高校更多地重视学生的课堂学习，而忽略了学生职业实践能力的培养，使得学生翻译素质与社会企业需求脱节。高校教育应更加重视市场及企业对于专业翻译人才的需求，从加强职业实践能力培养出发，将教学需求与社会需求相结合，培养更高水平、更专业的更具市场竞争力的翻译人才。