《表6 中小学生心理素质在同伴侵害与问题行为之间的调节作用检验》

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《秦巴山区城乡中小学生同伴侵害与问题行为的关系研究——基于川东北B市P县中小学调研数据》

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本次调查研究主要考察了中小学生同伴侵害与问题行为之间的关系。研究数据显示，中小学生同伴侵害与问题行为成正相关，这点与现有研究成果一致。女生的同伴侵害和外化问题行为明显低于男生，而女生的同伴侵害和内化问题行为与男生差别不显著。也就是说，男生的同伴侵害和攻击行为普遍存在，这点与现有的研究成果一致。初中生、小学生的同伴侵害和内化问题行为明显高于高中生，这也反映出不同年龄阶段中小学生同伴侵害与问题行为的差异。研究数据还显示，童年晚期的同伴侵害最为严重，即初中阶段最高，而高中阶段逐渐降低，这主要是与每个中小学生自身的成长状况和心理成熟状况有关。初中学生陷入同伴侵害的风险最大，学生家长、学校、教育主管部门应当引起高度重视，将同伴侵害的预防和干预作为初中学生健康成长的重中之重。