《表2 各因变量与自变量配对样本s检验（n=1569)》

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《秦巴山区城乡中小学生同伴侵害与问题行为的关系研究——基于川东北B市P县中小学调研数据》

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注：***P<0.001。

以中小学生的心理素质、同伴侵害及问题行为为因变量，以中小学生的年龄和性别为自变量，进行独立的样本s分析。结果显示（参见表2），同伴侵害的年龄段和性别差异明显，女生的同伴侵害明显低于男生，而高中的同伴侵害明显低于初中、小学。心理素质与内化问题行为方面，不同年龄段差距明显，初中、小学的心理素质和内化问题行为高于高中。外化问题行为的性别差异明显，男生的外化问题行为明显高于女生。检验值显示，高中生、小学生、初中生，以及男生、女生的同伴侵害差异值为（0.2