《表6 情绪工作和教师心理韧性的相关分析》

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《中学教师情绪工作、心理韧性与焦虑的关系》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01。下同。

由表6可以看出，表面行为与心理韧性各维度无显著相关，深度行为与心理韧性各维度均有显著正相关。数据表明，教师采用的深度行为越多，其心理韧性水平越高。