《表1 科学教育活动教师提问的时间取样和事件取样》

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《幼儿科学教育中教师提问的现实困境及归因分析——基于湖南浏阳G幼儿园的实地考察》

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取样观察法是一种标准化的观察，研究者对观察的行为或事件进行分类，进行详尽的观察记录，获取第一手数据资料。取样观察法的最大优点是记录简单，较客观，其结果数量化，便于分析。本研究主要采取时间取样、事件取样的方法。见表1。