《表3 幼儿回答问题的方式的次数及所占比例》

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《幼儿科学教育中教师提问的现实困境及归因分析——基于湖南浏阳G幼儿园的实地考察》

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在幼儿科学教育活动中，幼儿可以通过多种方式回答教师提出的问题，包括集体回答、个人回答、讨论后回答和自由回答。从表3可以看出，个别回答占比例最高，达到71.60%；其次是集体回答，占24.36%；讨论后回答和自由回答次数很少，仅为2.96%和1.18%。在幼儿科学教育活动中，讨论后回答的形式有助于幼儿之间相互交流，促进双方的合作与思考。但考虑到活动过程中的课堂纪律等问题，教师较少采用这种方式，在一定程度上影响了科学教育活动的氛围和效果。