《表1 8 事件取样法准备清单》
与之相反,在使用叙述描述记录时,记录表可能会简单很多,有些像“连续的轶事记录”。例如当教师经过对全班的行为记录后,发现杰杰是班中告状行为最频繁的幼儿,且容易与他人发生肢体冲突。为了进一步了解杰杰的行为的原因,可以对他的告状行为进行描述记录。由于希望了解事情原因,需要事件前后的相关信息,教师在原有“轶事记录”观察表的基础上,改编表格如表17。
图表编号 | XD00108619300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.01 |
作者 | |
绘制单位 | |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |