《表2 组内描述性统计：煤矿安全培训学习效果影响因素研究》

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《煤矿安全培训学习效果影响因素研究》

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从各项眼动指标的多因素方差分析时，首先应进行方差齐性检验，结果表明方差不齐，故选择Games-Howell检验进行后续的分析。在展示陈述性知识时，无经验的学习者在学习过程中的最大眼跳幅度、平均瞳孔直径和平均注视时间的展示方式主效应非常显著，分别为P=0.040<0.05；P=0<0.05；P=0.032<0.05。有经验的学习者在学习过程中，除最大眼跳幅度不具有显著性差异外，平均瞳孔直径、眨眼频率和平均注视时间的展示方式主效应明显，分别为P=0.002<0.05；P=0<0.05；P=0<0.05。组内描述性统计情况见表2，眼动指标显著证明了在展示陈述性知识时，无经验者与有经验者均偏向于静态的展示方式。