《表1 产出性词汇量3000词级与5000词级的描述性统计分析Descriptive Statistics》

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《英语专业学生接受性词汇量与产出性词汇量的实证研究》

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从测试的整体情况看，比较表1和表2可以看出，学生的接受性词汇量测试结果要优于学生的产出性词汇量测试结果，这说明学生能被动地记住及理解单词的主要意思，但并未能真正地运用到写作或是需要“产出”单词的任务中。