《表格4：例谈核心素养下结合试题设置一轮复习课——以《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》为例》

《表格4：例谈核心素养下结合试题设置一轮复习课——以《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《例谈核心素养下结合试题设置一轮复习课——以《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》为例》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

综上所述，在高三一轮复习中，教师应基于历史学科核心素养，结合试题设置一轮复习课，达到培养学生历史学科核心素养，提高复习实效的目的。

图表编号XD00107499300    严禁用于非法目的
绘制时间2019.12.20
作者郑涛
绘制单位江苏省南京市临江高级中学
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表学业质量水平划分：基于核心素养落实的一轮复习策略探究——以唯物史观核心素养为例》2020.10.15
  2. 《表2：学科核心素养指导下的一轮复习——以人教版《中国特色社会主义建设的道路》为例》2020.08.15
  3. 《表1：学科核心素养指导下的一轮复习——以人教版《中国特色社会主义建设的道路》为例》2020.08.15
  4. 《表1：学科核心素养指导下的一轮复习——以人教版《中国特色社会主义建设的道路》为例》2020.08.15
  5. 《表2 我国部分科技成果：发展“科学精神与社会责任”核心素养的重要阵地——以2018年高考试题为例》2019.09.10
  6. 《表1：例谈核心素养下结合试题设置一轮复习课——以《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》为例》2019.12.20
  7. 《表2：基于学科核心素养的高三一轮复习——以“中国新民主主义革命的历程”为例》2019.12.20
  8. 《表1：基于学科核心素养的高三一轮复习——以“中国新民主主义革命的历程”为例》2019.12.20
  9. 《表3：例谈核心素养下结合试题设置一轮复习课——以《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》为例》2019.12.20
  10. 《表2：例谈核心素养下结合试题设置一轮复习课——以《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》为例》2019.12.20
  11. 《表4 假设涨价2m元：核心素养视角下的初中数学复习课教学设计——以《一元二次方程的应用》复习课为例》2019.09.10
  12. 《表3 假设涨价n元：核心素养视角下的初中数学复习课教学设计——以《一元二次方程的应用》复习课为例》2019.09.10
  13. 《表2 假设涨价m元：核心素养视角下的初中数学复习课教学设计——以《一元二次方程的应用》复习课为例》2019.09.10
  14. 《表1 假设涨价n元：核心素养视角下的初中数学复习课教学设计——以《一元二次方程的应用》复习课为例》2019.09.10
  15. 《表2：从知识到素养 实现课堂蜕变——以“夏、商、西周的政治制度”为例浅谈一轮复习策略》2019.10.20
  16. 《表1：从知识到素养 实现课堂蜕变——以“夏、商、西周的政治制度”为例浅谈一轮复习策略》2019.10.20
  17. 《表1 实验现象1：基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例》2019.06.15
  18. 《表4 溶度积常数：基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例》2019.06.15
  19. 《表3 溶度积常数：基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例》2019.06.15
  20. 《表2 实验现象2：基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例》2019.06.15

随机翻阅

《表1 顶底板岩性：破碎围岩巷道支护参数设计》 《表1 人口学因素分析：医学教育环境感知对医学生学习投入的影响：学业自我效能感的中介作用》 《表3 机头、排水电磁阀工作状态》 《表2 生态文明建设与金融集聚评价指标体系》 《表2 纳入研究的偏倚风险评价》 《表3 曲唑酮与内标峰面积比》 《表3 2016级某位班长笔迹的心理分析[1]》 《表4 供试雏鸡的血清Ig A含量》 《表5 居民旅游支持行为意愿的探索性因子分析》 《表1 上海市老年人群“存房+养老”意愿的单因素分析[n (%) ]》