《表6 父母时间投资与子代人力资本:义务教育阶段的异质性分析》

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《父母时间投资对子代人力资本的影响及异质性研究》

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注:（1）***、**、*分别表示1%、5%、10%的显著性；（2）括号内为稳健标准误；（3）数据来源:第（1）和（2）列根据CF‐PS2012成人和儿童数据库匹配后的数据库整理所得；第（3）和（4）列根据CFPS2014成人和儿童数据库匹配后的数据库整理所得；第（5）和（6）列分别根据CFPS2012及CFPS2014成人和儿童数

不论采用CFPS2012数据或者CFPS2014数据，还是采用将两年的数据匹配组成的混合横截面数据，都能够得出比较一致的结论:针对小学生群体，父母时间投资不仅对儿童的心理健康产生积极影响，同时也对小学生的成绩产生显著影响。通过变换样本空间后，父母时间投资与子代人力资本呈正相关，显著性水平在5%以上，结论具有稳健性。具体而言，父母与孩子一起完成活动的频率:“家长和你一起玩乐”、“家长参加家长会”等活动中，既包括了直接性的教育活动，也包括间接教育性活动，都能够促进父母与子女之间的交流。针对小学生群体，父母时间投资与子代人力资本也呈正相关，即假设5成立。