《表3 描述性统计：父母陪伴与儿童的人力资本发展》

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《父母陪伴与儿童的人力资本发展》

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表3呈现了核心解释变量和控制变量的均值、标准差等分年级的主要描述性统计结果。（4）可以发现，本文通过随机化抽取的学生样本在性别上比较平衡，男女各占约50%。平均而言，学生的学前家庭条件较差，但目前的家庭条件普遍较好，这也符合我国当前的发展态势。七年级的学生平均年龄为13岁，升入八年级后平均年龄为14岁，正处于身心发展的重要时期。父母正处于中年时期，并且父亲年龄平均比母亲年龄大2岁。此外，父母的平均最大受教育年限为11年，普遍较低。教师主要是女性，但是随着年级的提高，女性占比有所下降，但依然要远高于男性；而初中教师的女性占比更高也是一个全球现象。[18]教师的学历普遍较高，平均达到本科学历水平，而且主要是从师范院校类毕业。大部分教师属于事业编制，但能够获得政府补贴的教师相对少。