《表1 对信息化教学设计的认识》

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《基于中职教师信息化教学设计能力现状的思考》

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通过对表1的分析，不难看出被调查的教师都愿意使用信息技术手段改进教学，并且几乎所有教师都认为在教学中应用技术手段是重要的。但是在对信息化教学设计了解方面，清楚了解信息化教学设计的只有57.65%的教师，而37.65%的教师了解程度比较模糊，而4.71%的教师了解程度非常模糊。几乎所有教师都赞同与传统教学设计相比，信息化教学设计更容易帮助学生突破学习的重点和难点。在信息化教学设计的过程和原则方面，57.64%的教师不清楚其过程和原则。建构主义理论是信息化教学设计的重要支撑理论，只有30.59%的教师基本了解该理论，而“知道一些”、“听说过但不了解”、“没听说过”的教师分别占了36.47%、20%和11.76%。