《表1 阶段测试评分对比[(±s),分]》
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《CBL教学法和TBL教学法在冠脉CT影像教学中的实践研究》
(1)CBL与TBL结合教学法后,学生的冠脉个人表现、团队表现情况评分均高于对照组(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00107240700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.15 |
作者 | 熊永芳 |
绘制单位 | 湖北医药学院附属第一人民医院放射科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |