《表1 初中数学要求低,需要强化的内容》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
高中教师只有先明确了初中数学中需要加强和补充的内容，在教学中才能有针对性地去对知识内容进行科学合理的设计，以使所要学习的内容达到课标的要求.
| 图表编号 | XD00106226300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.30 |
| 作者 | 王晓花 |
| 绘制单位 | 甘肃省民勤县第四中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表8 中国义务教育初中阶段数学课程与CCM数学内容主题部分匹配的内容一览》2020.10.01
- 《表7 中国义务教育初中阶段数学课程与CCM数学内容主题完全匹配的内容一览》2020.10.01
- 《表9 中国义务教育初中阶段数学课程不涉及的CCM数学内容主题一览》2020.10.01
- 《表3 九年义务教育时期小学数学统计与概率内容要求一览》2020.12.01
- 《表4 新课程改革时期小学数学统计与概率内容要求一览》2020.12.01
- 《表2 改革开放初期小学数学统计与概率内容要求一览》2020.12.01
- 《表3 课程深度赋值表：初中数学圆内容课程难度比较分析——以人教版、苏科版为例》2020.10.16
- 《表2 课程广度对比表：初中数学圆内容课程难度比较分析——以人教版、苏科版为例》2020.10.16
- 《表1 课程深度赋值：初中数学圆内容课程难度比较分析——以人教版、苏科版为例》2020.10.16
- 《表1 初中数学实验课程内容细化一览表》2020.11.01
- 《表1《初中托福标准测试手册》的相关要求和内容》2020.08.01
- 《表2 主体部门作用最需要强化排序》2019.07.11
- 《表2 初中没有或不要求,需要补充的内容》2019.09.30
- 《表1 初中数学要求低,需要强化的内容》2019.09.30
- 《表1 人教版与北师大版初中数学教材中关于“因式分解”内容的设置情况》2019.09.30
- 《表1 测试题内容的分布：数学学科核心素养与初中数学内容之间的关系》2019.11.01
- 《表3 学习要求赋值表：中日初中学段数学课程标准“数与代数”比较研究》2019.07.10
- 《表1 基于问题导学法的初中数学不同类别知识点要求》2019.10.01
- 《表1 基于数学史的初中数学新知引入方式》2019.01.20
- 《表2 患者需要知晓的健康教育内容及歌谣式强化内容》2018.02.01