《表6 体育与非体育专业学生注意力稳定性的得分情况》

《表6 体育与非体育专业学生注意力稳定性的得分情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《体育和非体育专业大学生注意力的比较研究——以广州大学为例》


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从表6中可以看出,体育专业组和非体育专业组的注意力稳定性不存在显著性差异。