《表4“学生认为需要改进的方面”统计结果》

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《基于项目科研型的地理专业本科生导师制调查研究》

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这是由于导师缺少对学生深入了解，学生差别之处不仅在于学习特征和方式上的差异，而且在于学习水平和能力上的差异。导师对每位学生的个性特征了解的不够，常常是布置统一化、同一化的学习内容和任务，对不同层次和类型的学生缺乏差异化指导。