《表8 体育专业学生与非体育专业学生日常的锻炼情况》

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《高校体育专业与非体育专业学生身体成分及行为差异分析——以山西大学商务学院为例》


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通过表8可以看出体育专业学生的日常运动量,运动时间以及体育锻炼知识都远高于非体育专业学生,三项指标都呈现非常显著性差异(P<0.01)。