《附表:航海类专业学生体育锻炼习惯情况》

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《“一带一路”愿景下航海院校涉海体育发展创新路径研究》


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由附表可见,虽在校学生可能受学校有组织的教育教学活动和各种纪律条例等要求的影响,保持锻炼的情况比毕业学生好,但都显示出涉海人才终身锻炼习惯和兴趣没有建立健全,有利于身心健康和职业需求的身心素质的良好状态得不到保证。调查发现,对体育的健身价值认识不足,缺乏体育锻炼的习惯和合适的健身锻炼方法,适合船上体育活动的项目及健身器械的开发欠缺等是限制涉海人员体育活动的重要原因,涉海特色体育文化缺失较重。