《表2 2组综合摸底结果比较[名(%)]》

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《中医院本科护生临床带教中实行“三位一体”教学法的应用研究》

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注:与对照组比较，aP<0.05。

共发放调查问卷100份，回收100份，有效问卷回收率为100%。观察组分析能力、自学能力、学习兴趣及查阅文献能力得到提高的学生数均明显多于对照组。（见表2）