《表4 试点组班级考试成绩》

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《高职公共英语课程教学的创新研究——以信阳职业技术学院为例》


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经过一个学期两种不同模式的实践教学,对比组与试点组的教学效果和考试成绩如表1、表2、表3和表4所示,其中,对比组是指运用传统教学模式的班级,试点组是指运用“双向互动教学一体化”教学模式的班级。