《表2 学习行为（X）与在线作业成绩（y1）的回归系数a》

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《大数据背景下的远程教育学生学业表现预测模型——以H大学为例》

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a.因变量：在线作业成绩

线性回归分析的回归系数以及显著性检验结果如表2所示。从数据中可以看到，视频观看时长、视频学习进度、在线作业完成情况、通知公告阅读数、进入课程的次数、查看知识要点的次数对考试成绩有显著影响，这6个变量依次进入回归方程，对考试成绩的解释力为77.1%。