《表7 学习时间偏好在线行为变量及影响系数》

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《MOOC学习者在线学习行为和学习绩效评估模型研究》

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一般我们说学习次数多有正影响，暗含的条件是“其他条件不变的情况下”，以凌晨学习为例实际上对比的是一个凌晨学习了6个小时（凌晨学习时间长）和6个凌晨每次学习1个小时（凌晨学习次数多），哪个更好。如表7所示，从学习时间偏好看，可以发现凌晨学习时间长对成绩有负面作用，凌晨学习次数多对成绩有正面作用；上午学习时间长对成绩有负面作用，上午学习次数多对成绩有正面作用；下午学习时间长对成绩有负面作用，下午学习次数多对成绩有正面作用；晚上学习时间长对成绩有正面作用，晚上学习次数多对成绩有负面作用。简单来说，在凌晨、上午和下午不适合进行长时间突击学习，更适合有规律的适量时间的学习，而晚上是适合长时间进行学习的时间段。