《表2“导入游戏+技术动作”类补偿性体能练习》

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《小学阶段以游戏角度结合补偿性体能练习策略探析》

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主教材导入阶段是准备活动结束到主教材的过渡阶段，为了使主教材有前延后续，此阶段可根据课堂学习技术内容，围绕主教材安排铺垫技术，呈现在主教材导入环节，以游戏比赛形式结合补偿性体能练习，使体育游戏目标性与课堂教学目标更相符。（表2）