《表1 呼和浩特职业学院数学教育专业创新教育内容渗透课程统计表》

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《数学教育专业创新创业教育实施途径》

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考核方式上改闭卷笔试为课程汇报形式，学生通过讲述一位科学家的经历、一个数学定理的诞生、一个数学难题的解决，重温每一次创新对历史的推动。让学生通过了解数学的发展、数学家的成长，有目的地增强对创新精神的认识理解。大量数学家的经历告诉同学们创新对学科发展的意义和个人成长的意义及关键作用，从而使一门理论性较强的课程变为引发学生主动学习思考自主创新的创新教育课程。