《表渗透船政文化的生涯教育课程内容体系》

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《渗透地方特色文化的高中生涯教育课程体系构建例析》

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渗透船政文化的生涯教育课程内容体系是实现高中生涯教育目标的载体，必须依据生涯教育的各阶段目标进行构建，并遵循针对性、广泛性、深入性及自主性原则。针对性原则指生涯教育课程对船政文化内容的选择，要与阶段性生涯教育目标相适应，相关内容的切入点和课程组织形式要始终围绕生涯教育目标。广泛性原则，即要广泛筛选适用内容，比如相关人物、事件、历史遗存等，不要只局限在船政文化本身，船政文化相关背景知识也是可资挖掘的内容。深入性原则，即要深入挖掘与生涯教育相关性较强的内容，而不仅仅停留在历史事件本身，可以挖掘历史事件的背景、原因和内在逻辑，必要时要收集更多史料，运用历史分析法，帮助学生对内容展开深入性探究。自主性原则，课程内容体系构建不再单纯是教师的工作，也需要学生的参与。学生的兴趣、能力和价值观会使他们倾向探究不同的内容，或是从不同的角度探究和理解相关内容。自主性原则强调对内容的构建要考虑学生个体差异，不能使用固定内容开设一成不变的生涯教育课程，而要让内容更加贴近学生需求。