《表2 基于移动终端进行教学改革的基本情况》

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《基于移动终端的高校教学改革路径研究》

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教师采用移动终端进行教学改革的教学效果主要从三个维度进行考核，分别为教师态度、教学资源、教学活动。在每个维度下均设置若干题目进行调查，采用五点计分法。由于本问卷设置的均为正向题目经处理，所以得分越高证明教师在该题所属维度下的水平越高，反之，越低。若某个维度下有若干题目，对此维度下的所有题目得分取平均值，可凭借平均值大小初步了解教师对使用移动终端进行教学改革的态度是否积极、教师资源获取能力以及教学活动设计能力。结果如表2所示。