《表3 安慰剂法估计结果：匿名审稿制度提高了中国教育类学术期刊的学术品质吗》

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《匿名审稿制度提高了中国教育类学术期刊的学术品质吗》

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注:（1）括号里是各估计系数对应的稳健标准误。（2）*、**和***分别表示所检验统计量在10%、5%和1%水平显著。

其次，利用安慰剂法进一步检验结果的稳健性。即通过虚构处理组进行回归。本文样本中，最早实行匿名审稿制度的年份是2004年，为进一步排除其他政策或随机因素对期刊质量的影响，本文假设政策实施时间统一是2003年，进而检验2002-2004年期间匿名审稿制度对期刊质量的影响，结果如表3所示，交互项anonymous均不显著，因此可以从侧面证明我们之前的估计是稳健的。