《表4 教学方式与学习风格对学生学习动机影响分析》

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《混合式教学中学习风格对学习成效的影响研究》

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注：R平方=0.732（调整后的R平方=0.718）。

研究采用双向ANCOVA方法从教学方式和学习风格两个因素对学生后测成绩、学习动机相关数据进行交互分析，结果见表3、表4；在此基础上，对学生后测成绩开展简单主效应分析，结果见表5。