《表1 5 思想政治理论课具备怎样的素质更吸引学生听课》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生思想政治理论课教学满意度研究——基于四川某高校的调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从图3分析，学生上课逃课主要基于对内容不感兴趣、被其他更重要的活动所吸引，这些因素大多指向思政课堂吸引力不够，教师授课缺乏感染力.究其原因，教学方式陈旧单一排在首位，激发不了学生的学习兴趣和探究欲望；其次是教师语言表达欠生动，课堂气氛不活跃，缺乏鼓动性和感染力；最后，教师理论功底不强，没有广博的学术视野和深厚的学科知识储备作支撑，难以把一些问题说深说透，更无力引领学生推陈出新，只能照本宣科.从表16看，学生更期望思政课教师博学多才、能说真话、有社会责任感和洞察力、有亲和力和幽默感，以此提升课堂吸引力和感染力.