《表1 学情分析的内容一级和二级节点编码参考点数汇总》

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《地理教学设计中的学情分析现状研究——基于NVIVO12的质性文本分析》

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在学情分析的内容方面，100篇文本中我们总共编码了406个原始参考点，通过提炼得出认知基础、认知困难等24个二级节点，将二级节点再次进行聚类，形成认知、个体差异、情感、环境、方法、能力、年龄特征七个一级节点。具体如表1所示。