《附表1 性别与各维度得分独立样本检验》

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《标准化教学背景下学生使用VR技术的自我监控现状研究——以《烹饪英语》课程为例》

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由表5的均值可知，女生在四个维度上的自我监控能力均高于男生，说明女生在VR实训课下的自我监控能力普遍比男生要好，且通过附表1的独立样本T检验发现，认知自我监控方面的Sig值为0.011，意志自我监控方面为0.042，策略自我监控方面为0.003，情绪自我监控方面为0.003，四项Sig值都小于0.05，说明性别在自我监控的四个维度上均存在显著差异。接着进一步运用性别和维度作单因素方差分析以得出具体的差异项，并将Sig值小于0.05的问题项单独列出来，结果如附表2所示。