《表1 T-Level课程的15种职业路径》

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《英国T-Level课程改革计划的目标、框架与实施路径》

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资料来源：英国商务、创新与技术部和教育部联合发布的《16岁后技能计划》（Post-16Skills Plan）。

“核心知识”分为两部分：一部分是了解与掌握与T-Level课程相关的原理、概念与专业背景知识。这就要求学生理解与所选职业更为广泛的工作背景，包括对职业、社会和环境产生的影响以及不同职业如何进行跨学科的小组合作。掌握宽泛的专业知识以及基础理论有助于确保学生未来能够基于不同的工作目标在不同的职业场合娴熟地运用专业技能。另一部分是培养学生全面的就业能力，通过英语、数学、数字化技能等核心课程的学习，以确保所有学生都能掌握一整套就业技能，这些技能包括良好的计算能力、读写能力与数字化技能，来适应持续的专业发展以及职业角色的转换。其中“特定职业的技能学习”主要是15项专业技术路径（见表1），每项路径都包含核心知识（数学、英语、计算机等）与可转换技能（沟通交流能力、团队合作能力、问题解决能力等）的学习。T-Level课程与A-Level一样，在结课时要进行评估测试，通过评估者将获得T-Level Qualification，即T-Level资格。