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目录1

第一章　卫生行为与健康教育1

第一节　健康、疾病与行为的关系1

第二节　了解人们行为的动机5

第三节　改变行为14

第四节　帮助人们改变行为的方法17

第五节　健康教育的目的和作用21

第二章 同人们交往25

第一节 同人们建立良好的关系25

第二节　传播健康信息27

第三节　鼓励人们参与29

第四节　避免失误和偏见34

第三章　初级卫生保健健康教育计划37

第一节　收集资料37

第二节　了解问题50

第三节　确定工作重点、目标及行动策略53

第四节　确定寻找资源60

第五节　组织与实施67

第六节　选择适宜的方法69

第七节　结果评价75

第八节　综述计划的进程78

第四章　个人健康教育82

第一节　咨询的目的和作用82

第二节　咨询的规则83

第三节　不同人群的咨询方法85

第四节　抉择和随访89

第五节　咨询举例93

第六节　咨询技术的锻炼98

第一节　群体的概念101

第五章　群体健康教育101

第二节　正式群体的行为104

第三节　非正式群体的健康教育108

第四节　正式群体的健康教育118

第五节　群体讨论121

第六节　自助群体的健康教育124

第七节　学校健康教育128

第八节　工地健康教育131

第九节　群体培训147

第十节　卫生工作队150

第十一节　群体会议153

第六章　社区健康教育160

第一节　社区的概念160

第二节　社区健康教育的时机162

第三节　社区关键人物的参与164

第四节　当地组织的作用166

第五节　社区健康委员会169

第六节　社区顾问或计划委员会173

第七节　组织社区卫生运动177

第八节　开发社区资源180

第九节　基层卫生人员的作用184

第七章　健康信息传播的方法和媒介187

第一节　健康信息的传播188

第二节　健康信息传播的具体方法和媒介194

附录Ⅰ 阿拉木图宣言245

附录Ⅱ 世界卫生组织总干事中岛宏在第十三届世界健康教育大会开幕式上的讲话249

附录Ⅲ 联合国儿童基金会执行主任詹姆斯·格兰特在第十三届世界健康教育大会闭幕式上的讲话256

附录Ⅳ 中国健康教育的现状及对策268