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第一节 护理学概论1

一、护理学发展简史1

第一章护理学导论1

二、护理学定义3

三、护理理论5

四、护士角色10

五、护理学发展的趋势10

第二节 人类的基本需要11

一、人的基本需要层次论11

二、人类基本需要之间的关系12

四、人类基本需要论在护理实践中的应用13

三、影响需要得到满足的因素13

第三节 生命过程14

一、生长发育的基本原则15

二、生长发育的生物学理论16

三、生长发育的社会心理学理论16

第四节 健康与疾病19

一、健康19

二、疾病20

三、健康与疾病的辨证关系22

四、预防保健22

一、应激与应激原23

第五节 应激与适应23

二、应激反应24

三、应激的适应25

四、适应的特性27

第六节 护患关系与沟通28

一、护患关系28

二、护患沟通29

第七节 文化与护理33

一、文化的基本概念33

二、文化休克34

一、道德、职业道德、护理道德37

第一节 绪论37

第二章护理伦理37

二、护理伦理学研究的对象和内容39

三、学习护理伦理学的意义39

第二节 护理道德的基本理论41

一、生命神圣、质量、价值论41

二、个体公益义务论41

四、护理工作评价概述 141

三、公正论42

四、人道论42

八、护理工作质量控制方法 144

一、护理道德基本原则44

第三节 护理道德基本原则与范畴44

二、护理道德的基本范畴45

第四节 护理关系道德及其规范48

一、护患关系与道德要求48

三、医护关系及道德要求51

二、护际关系道德要求51

二、护理科研的设计 152

四、护士与社会公共关系及道德要求52

第五节 特殊护理道德规范53

一、基础护理道德53

二、整体护理道德54

三、急诊护理道德55

四、手术护理道德56

五、计划生育护理道德57

六、老年护理道德59

七、安全护理道德60

八、对待死亡问题的道德要求61

一、护理道德教育63

第六节 护理道德教育、修养和63

评价63

二、护理道德修养65

三、护理道德评价66

附录国际护理学会护士守则（1973年）68

第三章护理心理69

一、护理心理的发展概况69

第一节 绪论69

二、护理心理的研究对象、任务、方法70

三、学习护理心理的意义73

第二节 护理心理基础75

一、心理现象及其实质75

二、认识过程78

三、情感过程86

四、个性89

第三节 临床心理护理95

一、心理护理的基本理论95

二、临床心理护理的程序97

第四节 护士的心理品质及培养98

三、心理护理对策98

一、高尚的职业情感和积极稳定的情绪状态99

二、能力100

三、坚强的意志103

四、良好的性格103

第五节 病人心理104

一、病人的特殊心理需要104

二、患病时的一般行为反应105

一、护患关系107

第六节 护患关系与交往107

二、人际交往110

三、护患冲突与调控112

一、不同年龄期病人的心理特点与护理113

第七节 不同年龄期、不同病期113

病人的心理特点与护理113

二、不同病期病人的心理特点与护理116

第四章护理管理120

第一节 管理的概念120

第二节 现代管理的基本原理、原则122

一、现代管理的基本原理122

二、现代管理原理的相应原则123

第三节 护理管理概述124

二、计划工作在护理管理中的意义126

一、计划及计划工作的概念126

第四节 护理管理中的计划工作126

三、计划的制定127

第五节 护理管理中的组织工作128

一、组织工作的定义及步骤128

二、组织设计129

三、我国护理组织系统131

二、护理人员的素质要求134

第六节 护理管理中的人员配备134

三、护理人员的编设134

一、护理人员配备的概念134

四、人员配备的级别要求135

第七节 护理管理中的领导工作136

一、领导工作136

二、领导的权力136

三、领导的授权137

四、领导对组织冲突的处理138

一、控制职能概述140

二、控制工作的基本过程140

第八节 护理工作质量控制140

三、控制工作的基本原则141

五、护理工作评价的组织工作142

六、护理工作的评价方法142

七、护理工作评价的内容142

一、护理科研的基本概念及内容145

第五章护理科研145

第一节 概述145

二、护理科研的发展概况146

三、护理科研的重要性148

第二节 护理科研的选题与立论148

一、选题148

二、立论151

第三节 护理科研的方法与设计151

一、护理科研的方法151

一、科研资料的收集157

第四节 科研资料的收集与处理157

二、科研资料的处理159

第五节 护理科研论文166

一、护理论文的种类166

二、撰写护理论文的基本要求167

三、护理论文的基本结构和写作方法168

四、科研论文的评价171

一、人才的管理172

二、护理科研计划的管理172

第六节 护理科研的管理172

三、护理科研课题与项目的管理173

四、护理科研经费的管理174

五、护理科研成果管理175

第六章护理美学177

第一节 概述177

一、美学概述178

二、护理美学178

一、形体美180

第二节 护士的仪表风范180

二、姿态美181

三、容貌美184

四、发型美188

五、服饰美190

第三节 护士的内在精神美191

一、情感美192

二、情操美192

三、诚实美193

四、宽容美193

一、口语训练195

第四节 护士的语言修养195

二、交谈的艺术196

三、体势语言的运用197

四、护士的常用语199

第五节 医院环境美200

一、影响病人身心的环境因素200

二、塑造病室环境美应遵循的基本原则203

附录一形体训练206

附录二化淡妆的基本程序207

一、整体护理的历史回顾208

二、整体护理的概念208

第一节 整体护理概述208

第七章整体护理208

三、整体护理的特点210

第二节 整体护理的理论基础211

一、现代护理理论211

二、系统论212

三、马斯洛的需要层次论212

四、解决问题学说212

一、护理程序213

二、护理程序的五个步骤213

第三节 整体护理的核心内容213

第四节 整体护理和其它护理的区别216

一、与功能制护理的区别216

二、与责任制护理的区别217

第五节 模式病房建设218

一、制定护理哲理218

二、明确护士职责和评价标准218

三、人员组织结构218

四、护理业务品质保证与评价218

六、制定各种护理表格219

五、编制标准护理计划和标准教育计划219

第八章老年护理220

第一节 概述220

一、人口老龄化挑战中国220

二、老年人年龄界限的划分221

三、老年人的概念221

四、老年学与老年护理学222

五、老年护理的重要性222

第二节 衰老与抗衰老223

一、衰老的机理及影响因素223

二、抗衰老的科学护理225

一、老年人的心理卫生特点228

第三节 老年期心理卫生228

二、老年人心理保健与护理230

三、老年人的继续教育230

第四节 老年病与康复护理231

一、老年疾病的特点及护理231

二、老年人的用药特点及护理232

三、老年手术病人的护理234

四、老年性痴呆与早老性痴呆的护理235

二、疼痛护理的意义238

一、疼痛的概念238

第一节 概述238

第九章疼痛护理238

第二节 疼痛的评估239

一、疼痛的诊断239

二、影响疼痛评估的因素239

三、疼痛的评估方法240

第三节 疼痛的治疗241

一、药物治疗241

二、物理疗法243

五、社会心理疗法244

四、手术疗法244

三、麻醉技术244

六、病人控制的止痛245

第四节 疼痛的护理246

一、评估疼痛的相关因素246

二、制定护理措施246

三、疼痛的护理效果评价248

一、急救护理基本概念和意义249

二、组织形式249

第一节 急救护理概述249

第十章急救护理249

三、工作程序251

四、急诊的概念251

第二节 院前急症范围及急救原则251

一、院前急症范围251

二、院前呼叫与急救原则251

三、院前急救护理程序252

第三节 急救护理基本技术253

一、呼吸心跳停止的诊断254

二、呼吸心跳停止抢救的标准方案254

三、心、肺、脑复苏255

四、复苏后护理258

第四节 重症监护259

一、ICU基本概念260

二、ICU病室设置260

三、ICU人员编制标准261

四、ICU病室管理262

五、ICU病室感染控制263

六、ICU病员的预后评价265

一、康复医学266

二、康复医学发展史266

第一节 概述266

第十一章康复护理266

三、康复护理267

第二节 伤残的评定267

一、肌力评定267

二、日常生活行动能力评定268

三、言语能力评定270

四、职业工作能力评定271

五、运动功能评定271

六、呼吸功能评定272

七、心功能评定273

二、物理疗法274

第三节 康复疗法274

一、运动疗法274

三、作业疗法275

四、言语疗法275

五、针灸疗法276

六、康复营养276

第四节 康复护理276

一、康复护理工作的基本内容276

二、脑血管意外病人的康复护理278

三、脊髓损伤病人的康复护理279

四、截肢病人的康复护理280

第十二章社区护理281

第一节 概论281

一、社区281

二、社区护理281

三、社区护理的相关学科283

第二节 影响社区人群健康的主要283

问题及护理工作283

第三节 社区护理服务形式与结构284

一、社区护理主要服务形式284

二、社区护理的服务结构285

第一节 概述286

一、国外进展286

第十三章临终护理286

二、国内现状287

第二节 临终护理的服务形式287

一、病房临终护理287

二、家庭临终护理288

第三节 临终护理的展望289

一、护理教育的发展简史290

第十四章护理教育290

第一节 概述290

二、护理教育的性质、任务与特点292

第二节 我国的护理教育294

一、初级护理培训294

二、中等护理教育295

三、高等护理教育299

第三节 国外护理教育301

一、日本护理教育301

二、美国护理教育303

三、欧洲各国护理教育304

四、香港与台湾的护理教育304

第四节 护理教育的展望305

一、教育模式的转向305

二、教育体制的改革306

三、教育目标的转变306

四、课程设置的拓宽306

五、教学模式转变及师资知识构型的转化306

一、开展继续护理学教育的必要性和308

迫切性308

第一节 绪论308

第十五章继续护理学教育308

二、继续护理学教育的定义及其对象309

三、美国的继续护理学教育309

四、继续护理学教育在我国开展的状况310

第二节 继续护理学教育的实施310

一、规范化培训阶段310

二、继续教育阶段311

第三节 继续护理学教育的管理312

一、组织管理312

二、立项与申报313

三、学分管理314

主要参考文献317