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一、英语教学、技能、语言与文学评论1

运用科学的教学方法实现英语课堂教学交际化程迎新1

浅谈综合英语课的教学王丽梅3

试谈英语专业泛读课教学冀红5

语音课教学的一点体会王丹7

提高英语口语教学效果之我见李永恒吴春艳9

论大学英语词汇教学王秀华12

浅谈公共外语中的英语口语教学徐未艾15

公共英语文学辅修课诗歌教学初探夏廷德17

外贸英语词汇特点及教学体会单文博20

公外教学中口语的训练翁金23

词源学及在英语学习与教学中的意义杨莉 刘庆双25

翻译教学要融于阅读教学之中隋桂岚27

从外语翻译式教学的利弊看外语教学改革的方向李锦绣29

词汇在教学中的重要性及词汇记忆法唐晓岩 李蔚32

听的交际功能凌冰34

浅谈英语相似词及相关的教学策略赵冬环37

浅谈公共英语教学中的口语训练孙娜40

浅谈英语分级教学王朝红42

英语教学不可忽视语音关李云川44

决不可忽略大学生中文素养的提高陈红47

英语交际法教学初探祖凤霞50

提高“CETE”之刍议韩宝民52

浅析教员在外语视听教学中的职能作用彭军55

英语教学与教书育人林立新57

浅谈外语交际能力周秀兰60

浅谈寓育人于英语教学之中的教学方法董秀丽62

提高听力理解能力的有效途径韩志凌65

面向二十一世纪外语教学亟需解决的几个问题程绍虹67

论教师的公关策略宋志宏69

谈背诵在英语口语和听力中的作用郑晏72

外语教师的语音素质杨默荻75

大学英语听力教学的现状及其对策朱丽萍78

认清教与学的关系，发挥教师的主导作用李莹 齐滇军81

浅谈非专业英语词汇教学田若飞84

大学英语听力教学法浅议王静华87

谈硕士生英语泛读课教学苏柳燕89

浅谈二年级英语精读课教学孙丽娟91

加强大学英语翻译教学马丽94

加强口语教学，切实提高学生口语交际能力王秀燕96

大学英语写作教学中的几点体会龙志超98

加强英语练习课教学，激发学生的参与意识吴立农100

关于鼓励一年级学生“开口说”的几点尝试崔岚 蔡磊珂102

谈英语听力教学中不可忽视的几个问题师英104

科学安排教学环节，规范课堂教学内容孙萍萍107

因材施教才能做到有的放矢姜蕾110

教学应注意能力的培养李丹莉113

大学英语翻译教学如何通过阅读教学来实施李岩115

论高等工程专科学校英语阅读的教学李彤117

谈英语习题课教学刘雅玲120

开口说英语刘睿122

加强视听说综合教学 提高英语语言运用能力李永恒 孔哲125

体态语言在英语教学中的应用汤培蓉 吴春艳128

大学英语衔接教学初探李静131

听说结合，充分发挥语言的交际作用马文利133

英语听力训练方法探索赵伟 何艳135

听力的提高和培养赵威 罗国文137

精读课教学分析与改革张素艳140

谈教师教书育人的基本素质王凤143

发挥教师的主导作用 调动学生的学习积极性黄秀香 翁鸣琪145

浅谈英汉成语异同及互译顾雁148

扩大英语词汇量的四大方法朱晓姝151

浅谈如何记英语单词刘桂华154

试析英汉翻译过程中的三个关键环节徐丹156

记忆与外语学习姚力159

关于学习英语用词的几点看法高爱华 姚大伟162

谈如何提高外台听力技能袁明忠165

学生英译汉问题略议张海彦167

如何提高大学生的英文写作能力朱晓梅170

语言对译与文化意象于国凤172

修辞手段与习语英译张祝祥175

浅谈外语学习中的语言错误杜凤兰178

浅谈大学英语四级考试阅读理解基本题型及解题技巧赵宏玲181

掌握阅读诀窍，提高理解准确率毕凤春 姚岚184

广告英译中的仿拟技巧赵鸣镝187

浅议英语中让步意念的表达法及其翻译陈迎190

关于英语语言中的姓名和头衔那建华193

浅谈如何正确理解英文朱白云196

浅议大学英语词汇量的扩大途径徐毓199

关于翻译理论研究的几点看法荆莹201

浅谈学生在不定式的语态方面容易出现的错误张剑青203

浅析英语写作基本要点黄莉205

语言知识和背景知识是英语阅读的关键李红208

非专业学生写作基本技能训练方法初探李英杰210

浅谈英语学习的方法张慧娟213

浅谈如何过英语阅读中的生词关刘清华215

浅谈大学非英语专业学生英语交际能力的培养李丽华218

试论现代英语中的主谓关系一致魏长宏 林海221

英语成语汉译李英224

如何有效地提高学生的英语写作水平李黎226

浅谈英汉成语的比较与翻译钟铭玉229

英语同形异义和同音异义词与词之间的一种关系赵卫华 王玫232

谈Shall与Will的妙用尹雅娟234

试论情态动词在判断句中的作用李素荣 张海忠237

浅谈英语的简化赵慧240

英语中的绝对形容词阎小平242

浅析“in”的几种用法阎宝华244

浅析英语倒装句崔俊礼247

浅析汉英翻译中“under/over＋”动词的用法张良福250

功夫在诗外孙胜兰252

浅谈uninterested与disinterested等几组常用英语词汇的辨析李健凤255

浅谈英语的词类转化徐永志257

试论英语动词be的句法功能侯娜260

浅谈“It”句式黄献萍263

美国英语在构词方面对英国英语的影响王宗文266

英语谚语的句子结构特点李建波269

用动物形象设喻的成语隐喻及其文化差异张树学272

英语中颜色词的用途赵子良275

试论英国英语与美国英语的差异金品卓278

试论英语谚语王绍禹281

谈英语中定语的后置袁萍284

浅谈enough的不同位置及其意义变化姜倩287

英语俗语孙霞289

分析病句研究英语中常见词的用法景松梅292

浅谈名词的前置修饰语曹彦295

人文主义的悲剧一浅析奥赛罗的形象塑造赵玮298

浅论自然在华滋华斯诗学理想中的地位苑辉301

美国作家贝娄作品析论房君303

浅谈《野性的呼唤》关春华306

音像教材与外语教学王莉309

谈英语语言学在英语教学中的指导作用包成立312

释义法在大学英语教学中的应用王敏315

公共外语泛读教学应给予足够重视金兰芬 郝家荣317

英语定语从句的转译问题赵静319

大学英语一年级教学初探王焱321

浅谈如何提高学生的听英语能力肖岩324

英语中的对立比较结构李贵馥 孙志慧327

谈英语初级语音教学张立芳 申丽329

关于提高阅读能力的几点看法初青艳331

浅谈归纳法和演绎法的实际应用赵子良 李冬梅334

否定与双重否定刘畅336

心理流程中的世界王玫338

英文写作课的讲授方法韩玲341

语篇研究与语篇教学崔丽杰343

谈外语教学中的“多媒体”张治菊346

词汇的联想与外语教学许之欣349

语言应用能力与科技英语教学赵凤琴351

自觉提高解放思想实事求是的坚定性桑玉莲 李志刚354

美语与英语差异概要李守均356

二、英文部分358

THE RHETORICAL DEVICES IN“INAUGURAL ADDRESS”BY JOHN F.KENNEDY张志明官希慧358

THE AWAKENING OF JURGIS AND TOM：POLITICAL CONSCIOUSNESS IN THE JUNGLE AND THE GRAPES OF WRATH赵忠德362

A LINGUISTIC ACCOUNT OF THE WORD ‘HAND’庄德君369

ABOUT FOREIGN LANGUAGE TEACHING刘英莲371

TEACHING CULTURE IN LANGUAGE TEACHING李平374

HENRY DAVIE THOREAU AND HIS LIFE WITHOUT PRINCIPLE王永华377

ON THE SCIENTIFIC EFL TEACHING韩晶379

A BRIEF TALK ON HOW TO ENHANCE THE ABILITY OF LIS—TENING COMPREHENSION陈檀381

ON USING THE TEACHING METHOD OF COMBINING THE COMMUNICATIVE APPROACH AND THE GRAMMAR TRANSLATION APPROACH王雪艳383

ROLES OF TEACHERS AND LEARNERS IN ELT IN TERTIARY EDU—CATION OF CHINA赵仕凤386

ON THE CRITERIA OF TRANSLATION刘永淳389

ON SHYLOCK姚大伟 高爱华392

THE ROLES OF THE TEACHER IN THE INTERMEDIATE—LEVEL READING CLASSROOM刘艳荣395

CONTRAST THE USING OF WORDS BETWEEN ENGLISH AND CHINESE IN TRANSLATION李辉398

A COMPARISON OF THE CHARACTERS BETWEEN JAY GATSBY AND TOM BUCHANAN刘舫401

WORDSWORTH AND TAO CHI’EN凌霄 冉慰404

THE USE OF QUESTION APPROACH IN EXTENSIVE READING何英 郭文波407

TRAINING STUDENTS’ GUESSING SKILLS IN VOCABULARY LEARNING马丽 赵冬环409

TABOO AND EUPHEMISM候奕松412

THE ROLE OF ENGLISH TEACHER IN ORAL ENGLISH CLASS刘熠 冉慰416

AN INTERPRETATION OF WILLIAM WORDSWORTH’S POETRY项兰419

A JOURNEY DEEP INTO MAN’S INNER SELF—ON HEART OF DARKNESS金贞实422

WILLIAM WORDSWORTH AND HIS“THE SOLITARY REAPER”蔡殿梅425

INTERRELATION BETWEEN LANGUAGE，GENDER，AND SOCIETY刘一428

GOOD ENGLISH DECIDED BY LITTLE MAGIC WORDS王绍舫431

HOW TO MAKE WRITING MORE SOPHISTICA TED李彬434

LANGUAGE AND PRACTICE李振莲 庄德君437

A BRIEF INTRODUCTION TO ALLITERATION崔岩442

A GLIMPSM OF O HENRY’S STYLE李冬梅445

SOME COMMON ERRORS IN ENGLISH WRITING王少凯447

EMERSON’S LITERARY IDEAS AND HIS INFLUENCE IN AMERICAN LITERATURE种利君450

STRENGTHEN THE AURAL AND ORAL TRAINING OF COLLEGE STUDENTS OF ENGLISH LEARNING刘伟宏 喻琪453

MY SIMPLE OPINION ABOUT HEATHCLIFF IN WUTHERING HEIGHTS荆辉456

THE DIFFERENCES BETWEEN BRITISH ENGLISH AND AMERICAN ENGLISH王冬梅459

THE FEATURES OF THE HEADLINES IN ENGLISH NEWSPAPERS李汾462

“IT” AS FORMAL SUBJECT IN EST袁明465

THE FOUNDATION OF STYLE—CHARACTER白志刚467

NEW CONCEPT OF EXTENSIVE READING TEACHING常乐470

FORMAL INSTRUCTION—LEARNER MATCHING IN FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM张树新473

LEARNING COMPOSITION THROUGH ENGLISH徐淑玉475

FOUR FORMS OF DETERMINISM IN“TESS OF THE D’URBERVILLES”邢家伟478

ANALYSIS ON ENGLISH TESTING SYSTEM范玉东482

A TENTATIVE STUDY OF EMILY DICKINSON’S POETRY张勤485

A BRIEF STUDY OF AMBIGUITY IN ENGLISH张晓红488

ON THE LANGUAGE ISSUES OF TRILINGUAL HONGKONG杨秀芬491

QUALITY AND EXAMINATION吴建494

SOUND—MEANING RELATIONSHIP IN LANGUAGE IS ARBITRARY李家坤496

HOW TO MAKE LISTENING EASIER FOR NON—ENGLISH MAJORS金长革499

GUIDANCE AND ERROR CORRECTION IN ENGLISH WRITING刘国仁 刘萍503

AMBIGUITY AND TRANSLATION张宏佳 刘英波506

EFFECTS OF TEXT STRUCTURE ON READING COMPREHENSION杜平509

THE ROLE OF NATIVE LANGUAGE IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING张云晖512

A VIEW ON ENGLISH NEGATION IN MEANING席英丽 魏秀云515

HOW TO WRITE-A PARAGRAPH杨德娟517

THE PHILOSOPHICAL UNDERPINNINGS AND DEVELOPMENT OF PRAGMATICS赵红军520

THOUGHTS ON THE EFFECT OF CURRENT METHODS USED IN TEACHING ENGLISH READING于馨523

SCHEMA THEORY AND STRATEGIES OF TEACHING READING COMPREHEMSION赵静华526

TEACHING ENGLISH THROUGH INTERACTIVE MODELS张丽华529

PAIR AND GROUP WORK IN LARGE ENGLISH CLASS林苑532

READING MORE CARTOONS顾亚云535

三、俄语、法语和德语部分538

德语外来语及应用田力538

《谢辽沙》中丽达的形象和潘诺娃的艺术手法王丽丹541

贯彻俄语教学大纲培养学生的写作能力唐伟平544

谈谈插入语的意义郭春香546

俄语词汇中的同音、近音、似音现象及其修辞功能王世忠549

谈работать与名词五格连用表示职业、职务王德武555

浅谈俄汉语言中某些礼貌用语的差异王春秀557

中国学生学习俄语动词假定式的难点罗晓霞560

从结构——语义划分俄语无连接词复合句——兼谈与其相关的同义形式杨春虹663

表示不同情态意义的不定式句的结构类型刘冬梅566

汉俄语言的对比在俄语教学里的作用李明霞569

谈大学俄语作文写作周云芳571

俄语听说教学——浅谈如何提高学生的听说能力李晓丹573

浅析надо，нужно，должен和необходимо的用法秦营576

浅谈原因前置词из；от；с；по；из-зa；благодаря之间的区别陈慧敏578

摆脱传统教学模式，提高俄语教学水平——谈国贸俄语的教学体会李越蒋宏晶580

零起点俄语听力教学初探王婵娟582

基础俄语教学应突破口语关杨美华585

在英语专业的第二外语俄语教学中运用对比语言法林煜588

调动学生积极性，提高教学质量任雪梅591

解放后我国法语教学事业的发展及所面临的问题方仁杰594

浅谈法语被动句的取代及其文体功能阎雪梅597

四、日语部分600

復合名词の構造及ひ意味なめ？って于永海600

敬语のTPOと？夕一？につ？て石素文603

汉语副词“就”的种种日译法张复东607

「～て？ち」与动词的“时”与“体”裴凯巾609

谈“注意”，“用心”和“気なつ？ゐ”的异同胡立琴612

「ぅち」与「？と」的临界点肖爽615

谈日语的断定回避表现贺敬彬618

日语接续词在考试与教学中应该注意的问题张笑梅621

性别と敬语张晓宁624

挨拶とコミヱニケーショにはゐ误解周蕊627

日本语副词の误用例とにの起因安静630

芥川龙之介の《薮の中》につ？て赵华632

汉语「都」の日译法黄虹635

浅谈日语中与人体有关的一些词语——成语和熟语刘姝屏637

大学日语听力课教学初探许陆华640

公外教学重在课堂贺亚芹642

浅谈日语课堂听力教学法张桂清644

浅谈如何获得日语阅读能力王阿玲646

“家丁”大概不能成为“强盗”—芥川的《罗生门》结尾意境分析孙中元648

浅谈日本无产阶级文学作家山田清三郎任卫平651