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序［潘懋元］1

教育的希望在于创新(代前言)［田建国］1

第一章 现代高等教育1

第一节 现代高等教育观念1

第二节 高等教育战略产业13

第三节 大学素质教育26

一 素质教育的首要问题是做人，要以德育为先29

二 素质教育的核心问题是创新能力的培养32

三 素质教育的基础是文化素质35

四 素质教育的方向是通才教育37

五 素质教育的关键是教师队伍40

第四节 可持续发展的高等教育41

第五节 多元办学模式45

第六节 高等教育国际化49

第二章 高技术53

第一节 高技术定义53

一 高技术概念的由来53

二 高技术的定义55

三 高技术的基本结构56

第二节 高技术时代特征57

一 社会智能化58

二 生产力国际化60

三 经济全球化61

四 教育国际化63

第三节 高技术与社会67

一 人类社会的产生发展与教育的产生发展68

二 高技术与后工业化社会的技术基础68

三 高技术与社会的双向作用69

第四节 高技术与经济70

一 高技术首先是一个经济概念70

三 高技术是经济变革的基本标志71

二 高技术产业是决定未来经济发展的先导产业71

四 高技术使产业结构和经济结构发生变化72

第五节 高技术与科学72

一 科学、技术科学、应用技术的定义72

二 高技术与科学的关系73

三 高技术对科学的影响74

第六节 高技术与教育75

一 未来社会将成为智力社会76

二 教育是传递、积累、发展科学知识的重要手段77

三 教育是生产高技术的重要工具77

五 高技术影响教育的发展78

四 教育是高技术转化为生产力的桥梁78

六 科技人才是决定世界新一轮竞争胜负的关键79

第七节 高技术与精神文明82

一 高技术对价值观念的深刻影响82

二 高技术对科技教育的要求83

三 高技术必须强化信念和意志的强度84

四 发展高技术需要弘扬民族精神87

五 发展高技术要求德育创新89

六 高等学校是高技术辐射源，更是精神文明辐射源92

第一节 “知识经济”的由来95

第三章 知识经济95

一 知识经济的资源配置96

二 知识经济的产业支柱97

三 知识经济的社会消费99

第二节 知识经济的特点100

一 经济发展可持续化100

二 资产投入无形化100

三 世界经济一体化101

四 经济决策知识化102

五 社会发展学习化103

第三节 知识经济的现状与未来105

第四节 高等教育在知识经济中的地位和作用117

第一节 科学技术是第一生产力的重大意义123

第四章 科学技术是第一动力123

一 从生产力中“包括科学”到“科学技术是第一生产力”124

二 科学技术是第一生产力的作用126

三 科学技术是第一生产力的思想内涵127

第二节 科学技术是第一生产力与历史经验132

一 三次技术革命132

二 历史得出的结论134

三 21世纪竞争的关键136

第三节 实施科教兴国战略137

第一节 高等教育横向联合的指导思想和原则143

第五章 知识经济与高等教育的横向联合143

第二节 高等教育横向联合的理论基础145

一 政治、经济体制改革的客观要求145

二 现代高等教育发展的必然规律146

三 世界高等教育发展的共同趋势147

第三节 高等教育横向联合的战略目标148

第四节 高等教育横向联合的内容与形式149

第五节 高等教育横向联合的发展趋势153

第六章 知识经济与高等学校创造教育156

第一节 高等学校创造教育的意义156

一 极大地促进了知识经济的发展156

二 直接有效地推进科学进步157

第二节 高等学校创造教育的基本原则159

一 加强基础理论教学159

二 重视社会实践160

三 培养创造能力161

第三节 高等学校创造教育的基本特点162

一 知识趋向于一体化和综合化162

二 新学科大量出现，新知识迅速增长163

三 跨学科的社会协作日益增强163

第四节 高等学校创造教育的基本内容169

一 自学能力教育170

二 科学方法论教育173

三 跨学科教育177

四 现代思维方式的教育181

第七章 知识经济与创造型人才的素质结构187

第一节 知识结构187

第二节 智力结构189

第三节 创造力结构190

第四节 科学思想结构192

第五节 意识结构193

第六节 体质结构198

第一节 高等学校高技术产业的性质及特点200

第八章 高等学校与高技术产业200

第二节 高等学校高技术产业的地位和作用203

第三节 发展高等学校高技术产业的指导方针206

一 坚持与本校学科专业相结合方向206

二 坚持以高新技术产业为主的发展方向207

三 坚持为社会服务的方向207

四 坚持高技术产业国际化方向208

五 坚持事企业管理分开的方向208

第四节 高等学校高技术产业的实施方法212

一 建立现代企业制度212

二 完善财务管理制度214

三 健全人事管理制度215

第五节 高等学校高技术产业的经营模式216

第六节 创造高等学校高技术产业发展的社会环境218

第九章 高技术与传统产业改造220

第一节 高技术与传统产业改造的关系220

一 用高技术改造传统产业是实现现代化的战略选择220

二 传统产业是高技术产业发展的基础221

三 传统产业必须用高技术来改造222

四 高技术对传统产业的冲击与渗透224

第二节 高技术在改造传统产业中的作用224

一 改造原有产品，加快产品设计224

二 改造落后设备，提高装备水平225

三 改革传统工艺，实现自动控制226

四 改善管理手段，促进科学管理227

第三节 高技术改造传统产业的途径227

第十章 世界高技术开发区231

第一节 世界高技术开发区的模式231

一 世界科学城233

二 科学公园235

三 科技工业园240

四 高技术产业带243

二 高技术研究成果向生产转移的加速器249

一 吸收高技术和投资基金的基地249

第二节 世界高技术开发区的作用249

三 教育、科研、生产三结合，促进经济发展250

四 高技术小公司的发祥地250

五 改变原有产业结构，促进传统工业改造的有效途径250

六 提高就业率的手段251

第三节 世界高技术开发区的政策251

第四节 世界高技术开发区的基本经验254

一 建立高技术开发区是发展高技术的必然选择254

二 探索不同的发展模式255

三 正确选址是建立高技术开发区的前提256

四 建立适应高技术开发区发展的管理体制257

五 开拓者的奋斗与创新是推动高技术开发区前进的“催化剂”258

第十一章 世界高技术发展趋势259

一 大力增加高科技投入259

第一节 世界高技术发展特点260

二 高技术发展战略重点发生变化260

三 建立和发展高技术科学园区260

四 高技术开发的组织形式和合作方式261

五 高技术产业大踏步进入开发263

六 竞相实施高技术研究计划265

七 激烈争夺科技人才265

一 美国力图保持领先地位268

第二节 美国、日本、西欧高技术发展268

二 日本在高技术领域咄咄逼人273

三 西欧大力发展高科技275

第三节 发展中国家高科技的发展277

一 与发达国家相比，有很大差距277

二 对发达国家高科技的依赖性增强278

三 优秀人才流向西方279

四 发展中国家的机遇280

五 巴西高科技的发展281

六 韩国的高科技发展281