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目 录1

第一章绪论1

第一节伦理学概述1

一、道德与伦理学2

二、中国伦理思想的演变和发展5

三、西方伦理思想的演变和发展12

四、马克思主义伦理思想内容简介19

第二节职业道德20

一、职业道德的特点和作用21

二、职业道德的形成和发展24

三、社会主义职业道德的特征和要求26

一、大学教师伦理学的对象和结构体系30

第三节大学教师伦理学30

二、学习大学教师伦理学的重要意义33

第二章教师职业和大学教师职业道德35

第一节教师职业35

一、教师职业的形成35

二、大学教师职业劳动的特殊性42

三、大学教师职业的特点47

第二节大学教师职业道德50

一、大学教师职业道德的含义50

二、大学教师职业道德的特点51

三、大学教师职业道德的本质和作用53

四、教师职业道德的历史考察58

第一节大学教师道德原则确立的依据67

一、大学教师道德原财必须反映当时社会经济关系和社会道德基本原则67

第三章大学教师道德原则67

二、大学教师道德原则必须反映社会主义社会职业道德的基本特征和基本原则70

三、大学教师道德原则要反映教师劳动的特殊性71

四、大学教师道德原则必须在大学教师道德规范体系中占主导地位71

第二节忠诚党的教育事业的原则73

一、热爱教育是大学教师道德的基本原则73

二、献身教育，为实现大学教师的道德理想而奋斗终身76

第三节教书育人原则79

一、教书育人的含义80

二、教书育人是大学教师的天职81

三、大学教师如何搞好教书育人85

第四章大学教师道德规范90

一、热爱祖国91

第一节热爱祖国，报效祖国91

二、报效祖国94

第二节热爱学生，诲人不倦95

一、热爱学生、诲人不倦是教育好学生的前提96

二、教师热爱学生、诲人不倦的感情特点99

第三节以身作则，为人师表102

一、以身作则、为人师表是教师崇高的道德责任102

二、以身作则、为人师表的要求104

第四节学而不厌，坚持科研106

一、学而不厌，严谨治学106

二、坚持科研，讲究道德110

第五节团结协作，相互尊重113

一、团结协作，关心集体113

二、互相尊重，勉励共进115

一、大学教师义务的涵义116

第一节大学教师的义务116

第五章大学教师道德范畴116

二、大学教师义务的主要内容119

三、树立大学教师义务观的作用122

第二节大学教师的良心123

一、大学教师良心的涵义123

二、大学教师良心的主要表现125

三、大学教师良心的作用126

第三节大学教师的公正128

一、大学教师公正的涵义128

二、大学教师公正的内容129

三、大学教师公正的作用132

第四节大学教师的荣誉134

一、大学教师荣誉的涵义134

二、大学教师荣誉的作用136

三、正确对待大学教师的荣誉137

第五节大学教师的幸福138

一、大学教师幸福的含义138

二、大学教师幸福的特点140

三、大学教师幸福的作用141

第六章大学教师的道德要求144

第一节大学教师道德要求概述144

一、大学教师道德要求的含义144

二、大学教师道德要求的作用145

第二节大学教师与学生关系中的道德要求147

一、大学教师与学生关系的特点147

二、教学过程中的道德要求148

三、大学教师与学生关系中的道德要求150

一、大学教师与大学教师关系的特点及道德现状151

第三节大学教师与大学教师关系中的道德要求151

二、大学教师集体中的矛盾154

三、大学教师与大学教师关系中的道德要求156

第四节大学教师与校系领导关系中的道德要求163

一、大学教师与校系领导关系的特点163

二、大学教师与校系领导关系中的道德要求164

第五节大学教师与社会关系中的道德要求170

一、大学教师与社会关系的特点170

二、大学教师与社会关系中的道德要求171

第七章大学教师道德行为的选择和评价174

第一节大学教师道德行为的选择174

一、大学教师道德行为及其特征175

二、大学教师道德行为选择的责任间题177

三、大学教师道德行为选择的价值观分析181

第二节大学教师道德行为的评价184

一、大学教师道德行为评价的标准185

二、大学教师道德行为评价的依据188

三、大学教师道德行为评价的方式193

第八章 大学教师的道德教育和道德修养197

第一节大学教师道德教育197

一、大学教师道德教育的任务和意义197

二、大学教师道德教育的过程200

三、大学教师道德教育的特征和方法203

第二节大学教师道德修养206

一、大学教师道德修养的目的和意义207

二、大学教师道德修养的内容209

三、大学教师道德修养的途径和方法212