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前言1

第一章伦理学的对象3

第一节 伦理学的对象4

一、“道德”与“伦理学”的含义和由来4

二、伦理学的对象7

三、伦理学的基本问题9

第二节 伦理学与其他学科的关系14

一、伦理学是一门独立的学科14

二、伦理学与其他社会科学的关系16

三、伦理学与自然科学的关系18

一、伦理学的任务21

第三节 伦理学的任务，方法以及学习伦理学的意义21

二、伦理学的研究方法24

三、干部学习伦理学的意义26

第二章伦理学说发展的主要阶段30

第—节 中国历史上的伦理思想30

—、春秋战国时期的伦理思想30

二、秦汉隋唐时期的伦理思想35

三、宋元明清时期的伦理思想38

四、中国近代资产阶级革命时期的伦理思想43

第二节 西方历史上的伦理思想47

一、古希腊罗马时期的伦理思想47

二、欧洲中世纪的伦理思想50

三、西方近代资产阶级革命时期的伦理思想54

第三节 马克思主义伦理学的产生和发展60

一、马克思主义伦理学的产生60

二、马克思主义伦理学的发展62

三、马克思主义伦理学和旧伦理学的根本区别66

第三章道德的本质和社会作用70

第—节 道德与社会经济基础70

一、社会经济基础对道德的决定作用70

二、道德的阶级性、民族性、人民性和全民性74

三、道德的相对独立性77

一、道德与政治79

第二节 道德与上层建筑其他成份79

二、道德与法律82

三、道德与文艺84

第三节 道德的本质特征及其社会作用87

一、道德的本质特征87

二、道德的社会作用89

三、批判“道德决定论”和“道德无用论”92

第四章道德的起源和发展97

第一节 道德的起源97

一、旧伦理学关于道德起源问题的几种观点97

二、马克思主义的道德起源论100

一、原始社会的道德102

第二节 道德的历史发展102

二、奴隶社会的道德105

三、封建社会的道德108

四、资本主义社会的道德112

五、道德发展的规律性115

第三节 共产主义道德的形成和发展118

一、共产主义道德的形成118

二、共产主义道德的发展120

三、共产主义道德与传统道德123

第—节 个人与社会128

—、人性与人的本质128

第五章人生的意义128

二、个人与社会的关系132

三、必然与自由135

第二节 人生价值139

一、人生价值的含义139

二、人生价值的尺度141

三、人生价值的实现145

第三节 人生观149

一、人生价值观与人生观、世界观的关系149

二、旧人生观述评152

三、树立共产主义人生观156

第六章共产主义道德基本原则及其主要规范161

—、集体利益与个人利益162

第一节 共产主义道德的基本原则——集体主义162

二、集体意识与集体主义166

三、坚持和正确实行集体主义原则170

第二节 社会主义人道主义173

一、资产阶级人道主义173

二、社会主义人道主义177

三、社会主义人道主义和资产阶级人道主义的区别179

第三节 社会主义劳动态度182

一、劳动的道德意义182

二、社会主义劳动态度的基本要求184

三、社会主义劳动态度的发展方向187

一、什么是爱国主义190

第四节 爱国主义与国际主义190

二、无产阶级爱国主义在社会主义时期的基本内容192

三、坚持无产阶级国际主义196

第七章家庭、职业和社会公共生活中的道德199

第—节 家庭道德199

一、爱情与道德199

二、婚姻家庭与道德202

三、离婚与道德207

第二节 职业道德209

一、职业道德的一般特点和作用209

二、职业道德的历史发展213

三、建设社会主义职业道德215

第三节 社会公德218

一、社会公德的一般特点218

二、社会主义社会社会公德的基本内容222

三、提倡和遵守社会公德的意义224

第八章干部道德227

第一节 干部的职业特点及其职业道德的重要意义227

一、干部职业及其职业道德的由来227

二、干部的职业特点231

三、干部道德的重要意义233

第二节 干部道德的核心和特殊规范237

一、干部道德的核心237

二、干部的特殊道德规范240

第三节 新时期的干部应有的品德和风格246

一、新时期需要新的领导干部246

二、继承和发扬我党的优良道德传统250

三、新时期的干部应有新的道德品质252

第九章道德范畴256

第一节 善与恶256

一、善恶观念的起源和本质256

二、善在真、善、美三者统一中的地位259

三、善与恶的辩证关系262

第二节 义务266

一、道德义务的含义和特点266

二、道德义务的根源和基础268

三、无产阶级的义务观271

第三节 良心273

—、旧良心观的批判273

二、马克思主义的良心观277

三、培养无产阶级的良心280

第四节 荣誉283

一、历史上荣辱观的批判283

二、无产阶级的荣辱观286

三、正确对待荣誉288

第五节 幸福291

一、旧幸福论的批判291

二、马克思主义幸福论293

三、树立无产阶级的幸福观296

第十章道德行为的选择与评价300

第—节 道德行为及其选择300

—、道德行为的本质特征300

二、道德行为的选择304

三、道德目的与道德手段的关系308

第二节 道德评价及其标准和依据311

一、道德评价的含义311

二、道德评价的标准313

三、道德评价的依据317

一、道德评价的方式321

第三节 道德评价的方式和作用321

二、道德评价的作用322

第十一章道德教育和道德修养329

第—节 道德教育329

一、道德教育的意义329

二、道德教育的特点331

三、道德教育的方法333

第二节 道德修养336

一、道德修养的意义336

二、道德修养的特点338

三、道德修养的方法340

一、培养人们的道德品质342

第三节 道德教育和道德修养的目的342

二、树立良好的社会道德风尚345

三、道德品质与道德风尚的关系347

第四节 用科学的态度进行道德教育349

一、要奠定道德教育的物质基础349

二、把道德教育同体制改革结合起来352

三、正确处理道德教育与经济政策的关系354

四、共产党人在道德教育中的地位和作用356

第十二章道德理想360

第一节 理想的含义及其构成360

一、理想的含义360

二、理想的构成363

三、道德理想在理想结构中的地位367

第二节 树立共产主义道德理想371

一、旧道德理想的批判371

二、共产主义道德理想的内涵及其核心375

三、共产主义道德理想与社会主义社会现实378

第三节 努力攀登道德境界的高峰383

—、道德境界的含义383

二、现实生活中的四种道德境界385

三、做道德境界高尚的共产主义者389

一、现代西方资产阶级伦理学产生的背景392

第一节 现代西方资产阶级伦理学的主要特征392

附录现代西方资产阶级伦理思想述评392

二、现代西方资产阶级伦理学的主要特点395

三、正确对待现代西方资产阶级伦理学397

第二节 现代西方资产阶级伦理学述评399

一、存在主义伦理学399

二、实用主义伦理学403

三、逻辑实证主义伦理学406

四、新托马斯主义伦理学408

五、人格主义伦理学411

六、弗洛伊德主义伦理学413

本书主要参考文献416