《伦理学教程》求取 ⇩

第一章马克思主义伦理学的对象、性质和任务1

第一节 什么是马克思主义伦理学2

一、伦理学是研究道德现象的学问2

二、马克思主义伦理学对象的科学规定6

三、马克思主义伦理学的学科性质11

第二节 马克思主义伦理学是科学的道德理论15

一、马克思主义伦理学的形成和发展15

二、马克思主义伦理学在伦理学史上的革命变革19

第三节 马克思主义伦理学和社会主义精神文明建设23

一、伦理学和精神文明24

二、马克思主义伦理学在社会主义精神文明建设中的地位和作用27

第二章人和道德32

第一节 人和社会32

一、人和社会的诞生32

二、人存在的二重性和人的道德需要37

三、道德是一种特殊的社会价值形态42

第二节 道德的起源和特征47

一、道德的起源47

二、道德的特征53

三、道德的结构57

第三节 道德的功能63

一、道德是社会调控的重要方式63

二、道德是个人自我完善的精神力量68

三、道德的主体性和规范性72

第三章道德运行的社会制约因素80

第一节 社会经济关系对道德的决定作用80

一、道德和利益关系的历史考察80

二、利益是经济关系的具体表现84

三、社会经济关系决定社会道德87

四、道德的阶级性和全民性94

第二节 生产力和科学技术对道德进步的重要作用97

一、生产力和科学技术对道德进步作用的两种表现97

二、生产力和科学技术的发展对道德进步作用的社会制约性104

第三节上层建筑其它因素对道德的影响110

一、政治对道德的影响110

二、法律对道德的影响116

三、文艺对道德的影响121

四、宗教对道德的影响124

第四章道德社会运行的历史类型及其规律性130

第一节 道德社会运行的历史类型及其规律性130

一、原始氏族社会的道德130

二、奴隶社会的道德133

三、封建社会的道德136

四、资产阶级道德及其危机140

第二节 道德运行的规律性145

一、道德运行是一个前进的过程145

二、道德进步的客观规律性149

第三节 正确对待中国传统道德文化152

一、建设有中国特色的社会主义的重要问题152

二、必须坚持马克思主义批判继承的方针158

三、超越旧传统,创造社会主义的新文化163

第五章共产主义道德是人类道德进步的崭新阶段167

第一节 共产主义道德的形成和发展167

一、共产主义道德的科学涵义167

二、共产主义道德的形成170

三、共产主义道德的发展174

第二节 共产主义道德是人类历史上最高尚的道德179

一、共产主义道德同旧道德的根本区别179

二、共产主义道德是历史上优秀道德遗产的继承和发展184

第三节 社会主义社会的道德建设187

一、现阶段社会产义道德建设的客观环境187

二、社会产义道德建设的基本方针191

三、坚持社会主义的道德价值导向196

第六章社会道德的内化——个体道德204

第一节 社会道德和个体道德204

一、个体道德是社会道德的内化204

二、个体道德形成的心理机制210

三、个体道德对社会道德的能动作用213

第二节个体道德发展的过程217

一、他律阶段——义务的要求217

二、自律阶段——良心的形成222

三、他律和自律的统一——价值目标的确立228

第三节 个体的道德人格233

一、道德人格的概念和特征233

二、道德人格的结构和功能237

三、道德人格完善中必然和自由的关系242

第七章个体道德运行的宏观机制——社会的道德调控248

第一节 道德调控概说248

一、社会调控的一般概念248

二、道德调控的特点和实质252

三、道德调控的作用和机制255

第二节 社会赏罚260

一、社会赏罚的道德意义260

二、社会赏罚的形式265

三、荣誉与耻辱268

第三节 社会道德评价273

一、社会道德评价的意义273

二、社会德道评价的根据277

三、善与恶282

第四节 社会道德教育287

一、社会道德教育的任务和意义287

二、社会道德教育的特点和方法291

三、社会道德教育的主要途径294

第八章个体道德运行的微观机制——个体道德活动298

第一节 个体道德活动概说298

一、个体道德活动的一般概念298

二、个体道德活动的结构302

三、个体道德活动的动力308

第二节 个体的道德意识活动312

一、个体的道德认识活动312

二、个体的道德情感活动317

三、个体的道德意志活动322

第三节 个体的道德实践活动328

一、个体的道德行为选择及其道德责任328

二、道德行为选择中目的和手段的关系333

三、道德行为选择和道德冲突337

第四节 个体的道德修养活动341

一、道德修养的特征和实质341

二、道德修养的方法和途径346

第九章社会主义道德和人类道德完善化(上)352

第一节 以个人同社会和谐发展为价值目标的基本原则353

一、集体主义是社会主义道德的基本原则353

二、集体主义是实现人的价值的道义保证359

三、集体主义是促进人的全面发展的根本途径365

四、坚持集体主义 反对个人主义369

第二节 作为集体主义原则集中体现的主要规范374

一、热爱祖国,坚持爱国主义和国际主义的统一374

二、忠于人民,全心全意为人民服务379

三、诚实劳动,树立共产主义劳动态度383

四、热爱科学,坚持真理385

五、热爱社会主义,为实现共产主义理想而奋斗389

第三节 新型的社会主义人道主义393

一、对人道主义的历史考察393

二、社会主义人道主义的形成和特征397

三、社会主义人道主义的主要内容401

第十章社会主义道德与人类道德完善化(下)405

第一节 高尚的爱情和婚姻家庭道德405

一、爱情的本质和恋爱的道德要求405

二、婚姻和家庭中的道德410

三、关于“性解放”和“性道德”416

第二节 职业道德发展的新阶段421

一、职业道德的历史发展和一般特点421

二、社会主义职业道德的特征、要求和意义426

三、社会主义社会的教师道德429

第三节 社会公德的新特质433

一、社会公德的特点和历史发展433

二、社会主义社会社会公德的内容和意义437

三、自然道德440

第十一章走人类道德完善的必由之路445

第一节“锻炼严整的革命人生观”445

一、人生观的本质和意义445

二、人生观的形成及其阶级性449

三、共产主义人生观的基本特征456

第二节 树立无产阶级的幸福观461

一、幸福的本质和幸福观的形成461

二、关于幸福与道德“悖论”的历史考察465

三、无产阶级幸福观的基本特征469

第三节 立志做社会主义新人473

一、人生和立志473

二、立志做社会主义新人478

后记484

1992《伦理学教程》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由唐凯麟编著 1992 长沙:湖南师范大学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

高度相关资料

教师伦理学(1988 PDF版)
教师伦理学
1988 武汉:武汉工业大学出版社
伦理学简明教程(1984.04 PDF版)
伦理学简明教程
1984.04 北京大学出版社
伦理学干部教程(1986 PDF版)
伦理学干部教程
1986 济南:山东人民出版社
新伦理学教程(1999 PDF版)
新伦理学教程
1999 北京:经济管理出版社
社会主义伦理学教程(1983 PDF版)
社会主义伦理学教程
1983 北京:中共中央党校出版社
医学伦理学教程(1997 PDF版)
医学伦理学教程
1997 长春:吉林科学技术出版社
政治经济学ABC(1987 PDF版)
政治经济学ABC
1987 石家庄:河北人民出版社
医学伦理学教程(1997 PDF版)
医学伦理学教程
1997 哈尔滨:黑龙江人民出版社
现代医学伦理学教程(1992 PDF版)
现代医学伦理学教程
1992 北京:光明日报出版社
医学伦理学教程(1993 PDF版)
医学伦理学教程
1993 哈尔滨:黑龙江科学技术出版社
教师伦理学(1989 PDF版)
教师伦理学
1989 武汉:华中师范大学出版社
教育伦理学(1989 PDF版)
教育伦理学
1989 上海:上海科学普及出版社
医学伦理学教程(1992 PDF版)
医学伦理学教程
1992 上海医科大学出版社
医学伦理学教程  第2版(1998 PDF版)
医学伦理学教程 第2版
1998 上海医科大学出版社
教师百科辞典(1987 PDF版)
教师百科辞典
1987 北京:社会科学文献出版社