《师范生教育实习引论》

第一章教育实习及其改革概述1

第一节 师范教育的历史发展与教育实习的地位1

第二节 教育实习的作用与意义8

第三节 教育实习的现状与改革17

第二章教育实习改革的目的与任务25

第一节 教育实习改革的目的和意义25

第二节 教育实习改革的任务37

第三章教育实习改革的内容与程序47

第一节 教育实习改革的内容——定向顶岗实习方案的基本要点47

第二节 教育实习改革的程序——定向顶岗实习方案的实施步骤57

第四章教育实习的组织管理65

第一节 教育实习组织管理的模式与特点65

第二节 教育实习组织管理的目标与原则71

第三节 教育实习组织管理的体制与职责75

第五章实习生的教师职业技能训练与见习82

第一节 师能训练的目的与意义82

第二节 师能训练的基本内容与考核84

第三节 教学观摩与见习100

第六章教学工作实习的改革110

第一节 教学实习的目的与意义110

第二节 教学实习的准备与实施116

第三节 未来中学生的知识需求与中学教学改革130

第七章班主任工作实习改革140

第一节 班主任工作实习的目的与意义140

第二节 班主任工作实习的内容与实施142

第三节 中学生心理特征与班主任工作改革158

第八章教育实习改革中的调查活动166

第一节 教育调查的意义与作用166

第二节 教育调查的内容与方法173

第三节 教育调查报告的写作191

第九章教育实习成绩的评定与总结194

第一节 教育实习成绩评定的范围与内容194

第二节 教育实习成绩评定的标准与方法199

第三节 教育实习总结与表彰204

第十章教育实习的未来与展望210

第一节 当代世界发达国家教育实习的概况与发展210

第二节 未来教师的要求与培养216

第三节 实习改革的成效与完善227

附录：235

一、定向顶岗实习改革方案235

二、《教育实习手册》240

三、实习生教案选（三篇）255

四、实习生谈实习体会征文选（四篇）267