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目 录1

第一章 中国师范教育的萌发动因1

一社会变革与师范教育2

二必要性与可能性的统一10

第二章 中国师范教育的发展历程18

一师范教育的沿革轨迹18

二历史的启示52

第三章 师范教育的地位和功能57

一 师范教育在社会大系统和教育系统中的运动58

二师范教育的社会效应64

三肯定师范教育的先行地位、充分发挥其71

功能是新中国教育发展的经验总结71

四肯定师范教育的先行地位、充分发挥其75

功能是普及九年制义务教育的必然要求75

一师范教育特点的争论由来79

第四章 师范教育的基本特点79

二师范性与学术性辩证统一是师范教育82

的基本特点82

三师范性、学术性应体现其创新性87

第五章 建立师范教育的“良性循环”96

一起始环节97

二中间环节109

三终末环节126

第六章 师资现状与未来134

一学龄人口与师范教育135

二普及义务教育与师范教育141

三中小学师资队伍现状和未来预测145

第七章 师范教育体制与结构布局改革166

一师范教育体制的改革与未来模式166

二师范教育结构布局的改革设想184

结束语197

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