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第一章德意志联邦共和国之学制1

第一节 普通学校3

第二节 职业学校5

第三节 现行学制的修正8

第二章国民学校师资的养成25

第一节 德国国民学校之性质25

第二节 师范教育的三种型态28

第三节 独立的教育学院33

第四节 附属及直属于大学的教育学院39

第五节 国校教师弃格的国家考试44

第六节 师范教育的改进趋向48

第三章中间中学及特殊学校师资之养成61

第一节 中间中学的性质及课程61

第二节 中间中学教师的养成及考试62

第三节 特殊学校的类别及课程66

第四节 特殊学校师资的养成及考试73

第四章职业学校及幼稚园师资的养成77

第一节 职业学校的类别及课程77

第二节 职业学校师资的养成89

第三节 幼椎园的性质及其师资的养成93

第五章高级完全中学师资之养成96

第一节 高级完全中学之演进96

第二节 高级完全中学的课程101

第三节 高级完全中学教师的养成及考试104

第六章教师的地位、权利与义务116

第一节 任免、迁调与退休116

第二节 薪津及待遇118

第三节 权利及义务121

第七章教师进修126

第一节 教师进修的意义与范围126

第二节 各邦教师进修机构及措施128

第三节 国际教师研究所与教师进修学院131

第八章结论135

第一节 比较东西德师范教育之异同135

第二节 论师范教育课程的编制138

第三节 对发展台省师范教育的建议141