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中文版前言 朱维铮1

英文版序言 露丝·海霍(许美德)1

1．是奴役还是解放?——记1840年以来外国教育实践及制度引入中国的进程 (法)巴斯蒂 著　周锦磁译　朱静 校1

2．欧洲人眼中的儒学教育 (法)伊莎白尔·拉瑟拉 著　黄慰堂 译　王英 校27

3．帝国主义和自由思想的传播——英国对中国教育的影响 (英)迪莉亚·达文 著　李天纲 译48

4．向日本借鉴：中国最早的近代化教育体制 (日)阿部洋 著　金光耀 译90

5．作为文化合作关键的技术教育：中德的经验 (联邦德国)弗朗柯伊斯·克莱斯勤 著　王立诚 译120

6．天主教徒与社会主义者：法国同中国教育交流的二律背反 (加)露丝·海霍(许美德) 著　王立诚 译145

7．中国教育中的美国进步主义：陶行知个案 (美)休伯特·O·布朗 著　王立诚 译183

8．壮大我们的队伍：加拿大医疗传教士在四川 (加)文佳兰 著　魏葆霖 译216

9．是聚合还是翻版：中国和苏联 (澳)毕荣宁 著　高唏译　王立诚 校250

10．苏联对中国高等教育的影响 (美)李欧良 著　王立诚 译294

11．近年法国教育思想和西欧实践中的毛泽东主义 (法)罗兰 著　陆永玲 译　林太 校316

12．中国与工业化世界在现代教育上的关系 (中)黄仕琦 著　周锦? 译360

13．教育现代化——探索更高的效率 (荷)韩友耿 著　杨焕明 译398

14．中国和工业化世界之间教育关系的历史和现状 (加)露丝．海霍(许美德) 著　俞理明 译423

附：特约撰稿人介绍453