《人格教育论》

卷上人格之理想1

第一章人格之意义1

第一节 人格与其类似名词之同异1

第二节 人格之内容与机能7

第二章东西史上之人格观17

第一节中国方面17

(一) 道家17

(二) 儒家33

(三) 墨家47

(四) 过渡时代之儒与道51

(五) 新儒家58

第二节印度方面74

概说74

(一) 婆罗门与诸宗74

(二) 佛教77

(三) 在中国之佛教78

第三节西洋方面91

(一) 希腊(上古)91

(二) 基督教(中古)103

(三) 近代108

第三章现代人的人格121

第一节 现代人的环境121

第二节 现代所需求的新人格127

卷下人格教育之实际144

第四章人格教育之范畴144

第一节 科学精神之训练(真育)144

第二节 世界意识之培养(善育)152

第三节 宇宙表现之会通(美育)160

第五章人格教育之阶叚171

第一节 胎婴期之人格教育171

第二节 儿童期之人格教育176

第三节 青春期之人格教育183

第四节 成人期之人格教育192

第六章人格教育之工场199

第一节 家庭199

第二节 学校204

第三节 社会207