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第一编 教育学的一般原理7

第一章 教育学的对象和科学教育学的研究方法T·A·伊利英娜7

第一节 教育是教育学的对象7

第二节 社会主义教育学的产生和发展。苏维埃教育学17

第三节 科学教育研究的方法29

第四节 现代资产阶级教育学问题和作业。自学参考书39

第二章 发展、教育和个性的形成T·A·伊利英娜41

第一节 影响人发展的基本因素41

第二节 学生发展的年龄阶段52

第三节 批判资产阶级教育家对个性的发展和形成的观点问题和作业。自学参考书59

第三章 个性的全面发展是共产主义教育的目的T·A·伊利英娜61

第一节 马克思列宁主义论共产主义教育目的61

第二节 个性全面发展的基本任务和内容问题和作业。自学参考书82

第一节 教导过程的结构及其规律性84

第四章 教导过程Ю·К·巴班斯基84

第二节 完整教导过程中的教学过程和教育过程的特点92

第三节 教导过程各基本阶段的评述问题和作业。自学参考书103

第二编 教学论105

第五章 苏联教学论的对象和基本范畴T·A·伊利英娜105

第一节 教学论和它的基本范畴105

第二节 现代教学论的任务109

第三节 现代资产阶级教学理论批判问题和作业。自学参考书117

第六章 苏联学校的教养内容H·A·索罗金119

第一节 教养内容的一般特征119

第二节 普通教育、综合技术教育和职业教育的统一问题和作业。自学参考书143

第七章 教学过程Ю·К·巴班斯基146

第一节 教学过程的方法论原理146

第二节 教学过程中教养职能、教育职能和发展职能的统一150

第三节 教学过程的结构154

第四节 教学过程中教师活动的宗旨和结构160

第五节 教学过程中学生活动的心理学原理165

第六节 在采用不同教学形式时教师和学生的活动175

第七节 教学的规律性问题和作业。自学参考书185

第八章 教学原则Ю·К·巴班斯基188

第一节 教学原则的根据188

第二节 教学诸原则的特征问题和作业。自学参考书204

第九章 教学方法Ю·К·巴班斯基206

第一节 教学方法的概念及其分类206

第二节 组织和进行学习认识活动的方法211

第三节 在教学过程中激励学生学习活动的方法225

第四节 教学中的检查和自我检查方法233

第五节 选择教学方法的最优结合方案问题和作业。自学参考书241

第十章 教学的组织形式H·A·索罗金243

第一节 班级授课制243

第二节 课堂教学是教学的基本组织形式246

第三节 其他的教学组织形式261

第四节 普通教育学校的劳动教学和生产教学的组织形式问题和作业。自学参考书272

第十一章 现代学校教学的最优化Ю·К·巴班斯基274

第一节 教学最优化的方法论原理和理论基础274

第二节 教学最优化的标准277

第三节 教学最优化的方法体系281

第四节 考虑教学法参考书中的最优化要求问题和作业。自学参考书290

第十二章 对学生的学习-认识活动结果的检查。评定和考核H·A·索罗金292

第一节 检查及其对学生学习活动的指导和控制的作用292

第二节 对学生学习活动结果的评定和考核问题和作业。自学参考书307

第三编 教育论309

第十三章 共产主义教育过程的本质T·H·马利科夫斯卡娅309

第一节 教育是有目的地形成个性的过程309

第二节 教育过程的规律317

第三节 教育过程的动力322

第四节 教育、自我教育、再教育问题和作业。自学参考书331

第一节 关于教育原则的概念333

第十四章 共产主义教育的原则B·A·斯拉斯捷宁333

第二节 教育原则的评介问题和作业。自学参考书354

第十五章 教育的综合处理方法Ю·К·巴班斯基356

第一节 实行教育综合处理法的作用356

第二节 实行教育综合处理法的方法论问题和作业。自学参考书372

第十六章 教育方法B·A·斯拉斯捷宁373

第一节 主要概念与分类373

第二节 形成个人意识的方法376

第三节 组织活动和形成社会行为经验的方法384

第四节 行为与活动的鼓励方法391

第五节 教育方法的最优选择和有效运用的条件问题和作业。自学参考书396

第十七章 集体的形成与集体对学生个性的影响T·H·马利科夫斯卡娅398

第一节 在集体中形成个性是共产主义教育体系的主导思想398

第二节 集体和它的特征与结构404

第三节 儿童集体的发展过程问题和作业。自学参考书424

第一节 共产主义世界观的本质和基本特征427

第十八章 共产主义世界观的形成B·A·斯拉斯捷宁427

第二节 形成学生世界观的基本途径和手段431

第三节 科学无神论教育问题和作业。自学参考书444

第十九章 思想政治教育与学生社会积极性的培养Е·П·别洛泽尔采夫、T·H·马利科夫斯卡娅446

第一节 思想政治教育的目的与任务446

第二节 学生思想政治教育的内容与形式问题和作业。自学参考书466

第二十章 道德教育T·H·马利科夫斯卡娅468

第一节 学生道德教育的目的、任务与内容468

第二节 道德教育的途径与手段问题和作业。自学参考书488

第二十一章 劳动教育T·H·马利科夫斯卡娅490

第一节 劳动教育及其在培养在校青年准备从事劳动活动中的作用490

第二节 学生劳动教育的内容和方法问题和作业。自学参考书517

第二十二章 美育Д·М·格里申520

第一节 学生审美教育的理论基础520

第二节 学校美育体系528

第三节 对资产阶级美育观念的批判问题和作业。自学参考书547

第二十三章 体育B·A·斯拉斯捷宁549

第一节 体育与人的全面发展549

第二节 体育的基本手段553

第三节 学校体育的组织安排556

第四节 课外和校外体育工作问题和作业。自学参考书563

第二十四章 班主任的教育工作Д·М·格里申564

第一节 班主任是班中教育工作的组织者和学生的导师564

第二节 班主任的教导组织工作567

第三节 培养学生的积极生活态度是班主任的主要任务581

第四节 班主任工作的计划和考核问题和作业。自学参考书592

第二十五章 学校的共青团和少先队组织。学生委员会Е·П·别洛泽尔采夫、T·H·马利科夫斯卡娅594

第一节 共青团组织的教育工作594

第二节 少先队组织的教育工作602

第三节 学校中的自治问题和作业。自学参考书615

第一节 课外和校外教育活动的任务和原则617

第二十六章 课外和校外教育活动T·A·伊利英娜617

第二节 课外教育活动的基本组织形式620

第三节 校外教育活动626

第四节 课余活动发展的新趋向问题和作业。自学参考书638

第二十七章 学校、家庭和社会团体的协同工作。儿童的家庭教育。640

第一节 学校是共产主义教育系统中的主要环节640

第二节 儿童的家庭教育653

第三节 为实现基层学区的学校、家庭和社会团体的联系而建立的联合组织664

第四节 长日制学校和长日制班的教育工作问题和作业。自学参考书667

第四编 学校管理669

第二十八章 学校管理和领导H·A·索罗金、B·A·斯拉斯捷宁669

第一节 国民教育管理和领导的一般原理669

第二节 苏联国民教育的组织671

第三节 苏联国民教育的国家管理和领导体系678

第四节 学校教学和教育工作的领导682

第五节 学校管理体系中的教师问题和作业。自学参考书705