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绪言1

一、学校卫生学的研究对象和任务1

二、学校卫生学的主要内容2

三、学校卫生学的研究方法4

第一章儿童少年的解剖生理特点5

第一节 运动系统5

一、骨骼5

二、肌肉8

三、关节和韧带9

一、呼吸道10

第二节 呼吸系统10

二、肺11

第三节 循环系统11

一、血容量12

二、心脏、血管12

第四节 消化系统13

一、牙齿13

二、唾液腺14

三、食道、胃、肠14

四、肝脏14

二、排尿反射15

第五节 泌尿系统15

一、排尿次数、尿量、尿色15

第六节 内分泌系统16

一、脑垂体16

二、甲状腺16

第七节 生殖系统17

第八节 免疫系统17

第九节 神经系统18

一、中枢神经系统的发育18

二、脑组织的代谢19

一、视觉器官——眼20

第十节 感觉器官20

二、听觉器官——耳24

第二章儿童少年的生长发育26

第一节 生长发育的一般规律26

一、生长发育是由量变到质变的复杂过程26

二、个体间生长发育总趋势一致27

三、个体间身体各部分增长比例和发育程序相同28

四、生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面29

第二节 生长发育长期趋势30

第三节 青春发育期31

一、青春期的内分泌32

二、青春期的形态发育33

三、青春期的功能发育36

四、性器官和第二性征的发育37

第四节 影响生长发育的因素40

一、遗传因素40

二、环境因素41

第五节 生长发育的评价方法42

一、生长发育标准42

二、生长发育评价方法43

一、心理健康的一般概念48

第三章儿童少年的心理健康和心理保健48

第一节 儿童少年的心理健康48

二、儿童少年的异常心理50

三、儿童少年期特有的发育障碍54

四、青春期的心理疾病55

五、儿童少年的心理生理疾患56

第二节 影响儿童少年心理健康的因素58

一、外界环境的压力58

二、内在的压力61

三、自我强度64

第三节 学校在学生心理保健中的作用65

一、适合学生心理发展水平的教育和教学66

二、健康的心理社会环境67

三、鉴别和指导有行为问题的学生69

四、心理卫生教育71

第四章教育过程卫生73

第一节 教育过程的卫生原理73

一、学习时大脑皮层机能活动的特点73

二、情绪与学生的学习效能76

三、学习作业能力变化的规律78

四、学习中的疲劳、过度疲劳及其预防80

一、学校生活制度的卫生要求85

第二节 学校生活制度的卫生85

二、学校生活制度与学生整天生活制度的联系93

第三节 教学卫生94

一、授课卫生94

二、阅读卫生97

三、写字和绘画卫生99

四、唱歌卫生100

五、考试卫生101

第四节 体育卫生103

一、体育锻炼与学生的身心健康104

二、学校体育锻炼的卫生要求105

三、学校体育的卫生监督110

第五节 生产劳动卫生112

一、工种的选择112

二、劳动负荷量112

三、劳动制度113

四、劳动姿势和劳动设备113

五、劳动场所和安全保护114

第一节 儿童少年营养需要的特点115

一、儿童少年营养的一般需要115

第五章学校膳食卫生115

二、在不同活动情况下儿童少年营养的特殊需要118

第二节 学校合理营养的组织和管理120

一、制订合理的膳食制度120

二、计划膳食121

三、组织学生的膳食123

四、学校食堂的卫生管理124

第六章学校环境卫生126

第一节 学校环境卫生的意义及原则126

一、教育功能原则126

第二节 校园卫生127

三、安全保健原则127

二、心理卫生原则127

一、校园外环境128

二、校园用地129

三、校园的净化、绿化和美化132

第三节 教室卫生135

一、教室的位置135

二、教室的构造和装饰135

三、教室的通风和采暖138

四、教室的采光和照明143

第四节 教室设备和教具卫生152

一、课桌椅卫生153

二、教具卫生160

第七章疾病的预防与急救164

第一节 传染病的预防164

一、传染病的概念164

二、传染病的流行过程164

三、儿童少年常见传染病的传播途径和症状166

四、学校中传染病的预防166

第二节 学校常见病的预防172

一、龋齿172

二、近视173

三、脊柱弯曲异常177

四、扁平足179

五、蛔虫病和蛲虫病179

第三节 急救181

一、出血181

二、骨折182

三、溺水183

四、人工呼吸与心脏挤压183

第八章学校卫生教育185

第一节 学校卫生教育的目的和任务185

第二节 学校卫生教育的内容187

一、学校卫生教育内容的组成188

二、选择和制定学校卫生教育内容的原则190

三、学校卫生教育的主要内容192

第三节 学校卫生教育的途径和方法194

一、卫生教学194

二、卫生指导197

第四节 学校卫生教育效果的评价200

一、卫生知识的评价200

二、卫生态度的评价201

三、卫生行为和习惯的评价201

二、学校卫生管理的任务202

一、学校卫生管理的含义202

第九章学校卫生管理202

第一节 学校卫生管理的含义和任务202

第二节 学校卫生管理的基本原则203

一、从儿童少年身心发育特点出发的原则203

二、坚持预防保健为主的原则203

三、以教育过程卫生为主、进行全面管理的原则204

四、全员管理、分工负责的原则205

五、学校卫生标准化原则205

第三节 学校卫生管理的职能206

一、专门的学校卫生管理职能206

六、学校卫生管理制度化原则206

二、基本的学校卫生管理职能207

第四节 学校卫生管理过程209

一、学校卫生计划管理209

二、学校卫生组织管理211

三、学校卫生工作的检查217

四、学校卫生工作的总结217

附录223

一1979年中国青少年儿童身体形态、机能与素质23项测试指标综合统计材料223

二 学校课桌椅功能尺寸239