《实用教育学》

概论1

第一节论教育宗旨1

第二节论教育之法1

第三节 论教育之效2

第四节 论人之性质3

第一篇论智育4

第一节 总论4

第二节 论感觉5

第三节 论智觉7

第四节 论记忆8

第五节 论想像11

第六节 论概念12

第七节 论断定14

第八节 论推理16

第二篇论致知之方18

第一节论教贵循序18

第二节 论兴味及注意19

第三节 论教师发问之法21

第四节 论教授有二术24

第五节 论各学科教授之次第兼论其法则28

第三篇论德育38

第一节总论38

第二节 论行为之心理39

第三节 论行为之善恶45

第四节 论良知46

第五节 论知德力之关系47

第四篇论养德之方48

第一节 总论48

第二节 总论修身之教48

第三节 论选择嘉言懿行事49

第四节 论教授之法51

第五节 总论训练52

第六节 总论教师之感化52

第七节 论教师当备之诸德52

第八节 论教师之行为54

第九节 论教师之言语55

第十节 论规律之习惯56

第十一节 论规则56

第十二节 论校内礼仪57

第十三节 论学生之性情有可利用者58

第十四节论赏罸60

第五篇论体育兼论学校卫生事宜61

第一节 总论61

第二节 论体操62

第三节 论校舍63

第四节 论教室内应备之物66

第六篇论管学事宜67

第一节 述初等学校之种类68

第二节 述学校教科目69

第三节 述教授之编制71

第四节 言教师分任事78

第五节 定时79

第六节 述教授细目80

第七节 言设备教具图书事81

第八节 论考试84

第九节 述记录事86